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实验教学手段

1、针对实验目的，多手段引入现代技术强化实验教学大力加强现代测试技术和多媒体技术在实验教学中的应用，搭建和依托高水平的信息网络平台，做到主要实验设备实现计算机控制、数据采集和分析，编制了力学实验教学软件和视频课件，丰富教学资源，针对每个实验项目的课程特点制作了网络预习模块、网上讨论模块、实验原理与操作PPT、实验指导视频影像等，做到实验前有预习、实验操作有指导、实验步骤有演示、实验结果有监管、实验成果有讨论，多手段强化实验教学效果。
2、实行以教师为主导，学生为主体的实验教学模式改变了以往在课堂上由老师详细讲解，规定学生实验步骤，学生被动学习的教学方式，实行以教师为主导，学生为主体的以培养创新型人才为目标的教学方法。教师在实验前针对具体实验对象通过启发式的提问与引导使学生迅速联系起课堂的力学理论知识；鼓励学生自行选择或构建出不同的实验细节和过程进行实验。在实验完成后，组织学生以自主式、合作式、研究式的方法针对原始实验结果进行互动式的分析讨论，以激发学生兴趣和求知欲，使学生深入理解力学原理，提高学生综合运用力学知识创新思维的能力。
3、建立个性化实验室个性化实验室以“有利于张扬学生个性，有利于培养学生工程实践能力，有利于塑造学生探索和创新精神”为指导思想，适应大众教育背景下精英教育的需要和具有个人兴趣爱好学生发展的需要，以研究型和创新型项目为主体，运用现代化信息平台，突出学生创新能力和工程实践能力培养，实现全天候开放的实验室。由中心发布个性化实验项目指南，学生选择项目，在中心教师指导下，依据自己的兴趣爱好自立课题，自己设计实验方案，选配实验设备，独立完成实验过程，提交实验分析报告或研究论文，中心评审实验结果并给予学生相应学分。
4、以力学实践为基础的科技活动丰富实验教学成果通过重点实验室向本科生开放、工程实践参观与实习、调研、力学竞赛、力学论文、力学专题讲座、力学综合训练、大学生科研训练计划等开放式活动，使力学实验教学成果扩展到力学课程体系之外，有效提升学生实践能力和技术素质。
5、多种检查考核方式监督实验教学效果革新实验监督、检查与考核方式，做到学生实验前必须通过计算机预习系统评价，实验过程有监控，实验成绩以实验记录、过程操作、实验报告、实验后感想体会等综合评价。在相关课程的结业成绩中，分别面向不同专业要求力学课程的深度，确定实验成绩在学生该门课程成绩中的比例(10%～15%)，该成绩由实验课老师给出。对没有完成实验的学生，不能参加该门课程结业考试。
6、实验教学服务体系开放化、人性化利用我校力学学科实验室建设规模优势与力学课程教学改革成果，形成实验中心丰富的实验信息网络服务平台。营造和谐宽松、富于人性化的实验教学服务体系，学生实验自主轻松、困难有关心、信息有联络、兴趣可开发。使实验中心形成开放式、人性化的能力培养环境。