|
1）以培养学生的实践能力和创新能力为核心，构建完善的分层次实验教学新体系
不断更新理念，以培养学生的实践能力和创新能力为核心，依托国家工科力学基础课程教学基地，结合国家和省部级教学成果、高级别教材建设和国家及省级精品课程建设成果，构建了“立足基础，层次开放，发扬个性，注重创新”的实验教学新体系，实现了四个结合——实验教学与理论教学相结合、实验内容与工程背景和科研成果相结合、大众教育与精英教育相结合、实验教学与科技活动相结合。
 
2）设置个性化实验室，强化学生个性化培养，营造高素质人才成长空间
为适应大众教育背景下精英教育的需要和具有个人兴趣爱好学生发展的需要，创立四个个性化实验室，以研究型和创新型项目为主体，突出学生探索精神、创新能力和工程实践能力培养，由中心发布个性化实验项目指南，学生选择项目，在中心教师指导下，依据自己的兴趣爱好自立课题，自己设计实验方案，选配实验设备，独立完成实验过程，为学生依据个人兴趣和特点、自主设计并完成实验教学内容提供良好的发展空间和平台。
 
3）将教师的科研成果转化成实验教学设备与教学资源
依托科研能力强、核心骨干相对稳定的师资队伍，将中心教师的科研成果与实验中心的建设相结合，不断丰富中心的实验教学内容，充实中心的教学设备，为提高学生的综合素质和创新意识以及中心的教学设备能力提供了良好的条件。一是自主开发了一批具有我校轨道交通特色的个性化实验教学装置；二是自主设计制造了一系列具有知识产权的综合设计型实验教学设备；三是将“打造国际先进水平的智能作业系统，全面提升作业环节和教学工作的整体质量”获奖成果用于实验中心网络系统，提供了实验教学质量保障软件系统。
  |